Diseño de áreas comunes para estimular el aprendizaje
A lo largo de los últimos posts, vinimos hablando de las últimas tendencias en el diseño de diferentes espacios dentro de los centros educativos. Todo esto nos lleva a cuestionarnos la siguiente pregunta:
¿Es posible que la arquitectura estimule y fomente el aprendizaje en los espacios educativos?
La respuesta es sí. Por lo general estábamos acostumbrados a centros educativos que más bien parecían “prisiones” con una arquitectura demasiado seria y sin dar importancia al diseño. Pero los últimos estudios nos demuestran que la arquitectura y el diseño dentro de un espacio de aprendizaje, son fundamentales para fomentar esa libertad que dará lugar al crecimiento de la imaginación, y donde el conocimiento y el aprendizaje tendrá una recompensa.
Las aulas y bibliotecas son los espacios más importantes donde los alumnos reciben y absorben el conocimiento por parte de sus maestros y los libros. Pero hay otro espacio que realmente es el corazón de los centros de aprendizaje, los espacios sociales.
Los pasillos y las escaleras son las arterias de estos espacios. Espacios fundamentales donde los alumnos se relacionan e interactúan con sus compañeros. Espacios donde dónde sentirse libre, creativo, donde poder divertirse, relajarse y liberarse; dando lugar al crecimiento de sus conocimientos con esa recompensa que es aprender.
Para conseguir esto, arquitectos y diseñadores, además de los responsables de los espacios, tienen un papel fundamental y la responsabilidad de conseguir proyectar y crear ambientes únicos. Ambientes donde se combine la pedagogía con un buen diseño y una arquitectura fuerte.
Los trazos, líneas, materiales, acabados, texturas, la decoración, los colores, la distribución… En su conjunto, darán lugar a espacios únicos donde los alumnos quieran y esperen impacientes poder adentrarse.
KAROLINSKA INSTITUTET STUDENT CENTER (Stockholm, Sweden)
En la renovación del Centro de Estudiantes del Karolinska Institutet, una escuela de medicina ubicada en Estocolmo, los arquitectos de WHITE tenían como objetivo crear un concepto de diseño que reflejara el propósito y la historia del edificio: un espacio para estudiantes, estrechamente relacionado con la química y la medicina. Los arquitectos se inspiraron en entornos de laboratorio, donde materiales como vidrio, metal, luces florecientes y pisos en tonos lisos y elegantes, crearon un ambiente lúdico y acogedor para la nueva generación de estudiantes de medicina.
Foto cortesía: Jason Strong
UNIVERSITY OF MELBOURNE U-VET WERRIBEE (Melbourne, Australia)
En 2019, la Universidad de Melbourne abrió una nueva unidad de enseñanza y una extensión de su hospital de animales en Werribee, Melbourne. Para el proyecto, la arquitecta de interiores Tonya Hinde, responsable del entorno interior, escogió elementos de diseño de primera clase combinando materiales naturales como la madera, con otros materiales de diferentes texturas. Potenciar la luz natural junto con puntos de luz blanca artificial fue otro de los elementos identificativos de este proyecto de diseño, dando una personalidad singular a espacios abiertos como áreas comunes y escaleras.
EDUCITY - Turku, Finland, Finland
Ubicado en el Turku Science Park en Finlandia, EduCity es el nuevo centro de educación, innovación e investigación del campus de Kupittaa. El edificio de siete pisos combina una arquitectura moderna y sustentable, vinculando la innovación y la educación a través de elementos que evoquen la inspiración.
Emplean formas dinámicas, mezclando lo orgánico con lo geométrico, con una estructura tejida y colores versátiles. Ello da como resultado un espacio donde estudiar también es una experiencia sensorial. Escaleras en tonos rosa cuarzo que suben a un espacio donde es fácil contemplar desde una perspectiva única la arquitectura del edificio. Donde cobra protagonismo el diseño geométrico en tonos azulados del piso.
